En nuestro colegio acompañamos a cada alumno y alumna en su proceso de aprendizaje para que alcance una competencia social y emocional, atendiendo a la diversidad y facilitando la adquisición de unas estrategias de aprendizaje, técnicas y hábitos de estudio que permitan a los alumnos obtener unos conocimientos de manera integrada, aprender a pensar y aprender a aprender.
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Cada alumno es único e irrepetible y es por este motivo por lo que en nuestro colegio tenemos siempre presente la diversidad.
Nuestro centro se caracteriza por ser un colegio inclusivo. Eso quiere decir que está abierto a todos los niños y niñas. Fundamentamos nuestro trabajo en el desarrollo harmónico del alumnado. Este desarrollo favorece la educación integral, respetando la evolución global de cada uno/a, valorando el propio progreso, la confianza y el esfuerzo.
La atención individualizada del alumnado es un rasgo diferencial, y muy especialmente, de quienes presentan necesidades educativas especiales (NEAE).
El Programa de Diversificación Curricular (PDC) los concebimos como una medida de atención a la diversidad en los que se utilizará una metodología específica, a través de una organización de los criterios de evaluación y situaciones de aprendizaje que garanticen el logro de los objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias, con la finalidad de que el alumnado pueda obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Presentes de manera activa a tu lado, unos puntos de referencia claros, y la exigencia de unos valores permiten definir el perfil al alumnado con el que podrás alcanzar un grado de madurez que te permita asumir progresivamente responsabilidades personales y académicas.
Queremos estar contigo en este momento clave de cambio y construcción de tu identidad, ayudándote en tu autonomía y velando por tu crecimiento integral.
Contextualizar el aprendizaje
Poner al alumno/a en el centro de su aprendizaje y de las decisiones del centro
Personalizar el aprendizaje
Acompañar el aprendizaje
Reflexionar y regular el propio proceso de aprendizaje (metacognición)
Fomentar el autoconocimiento, la interioridad y la apertura a lo trascendente
Evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje
Socializar el aprendizaje
Globalizar el aprendizaje
Educar en competencias
Acercar la escuela a la realidad.
En nuestra propuesta educativa transformadora, incluimos una dimensión social y espiritual basada en una educación de valores, convivencia y emociones. Te ayudamos a crecer como persona con una visión social, espiritual, humanista y humanizadora.
¿Quieres que hablemos? ¿Tienes alguna duda? Ponte en contacto con nosotros y lo resolveremos juntos.
En nuestra propuesta educativa transformadora, incluimos una dimensión social y espiritual basada en una educación de valores, convivencia y emociones. Te ayudamos a crecer como persona con una visión social, espiritual, humanista y humanizadora.
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